Projeto de Extensão II em Fisioterapia
Introdução
O Projeto de Extensão II em Fisioterapia é uma iniciativa que visa promover a reabilitação e a saúde da comunidade por meio de intervenções fisioterapêuticas. Neste texto, apresentarei as motivações e objetivos do projeto, detalharei sua metodologia, resultados alcançados e reflexões sobre a experiência, além de listar as principais referências que fundamentaram o trabalho.
Motivações e Objetivos
As motivações para o Projeto de Extensão II em Fisioterapia incluem a crescente demanda por serviços de reabilitação e a importância de promover a saúde e o bem-estar da população. Os principais objetivos do projeto são:
- Oferecer atendimento fisioterapêutico gratuito a pessoas em situação de vulnerabilidade.
- Promover a conscientização sobre a importância da fisioterapia na prevenção e tratamento de doenças.
- Desenvolver habilidades práticas e teóricas entre os estudantes de Fisioterapia.
Detalhamento do Projeto de Extensão
Tema
O tema do projeto é “Reabilitação e Saúde na Comunidade”. Essa escolha foi motivada pela identificação de lacunas no acesso a serviços de fisioterapia e pela necessidade de promover a saúde física da população.
Objetivos
Os objetivos específicos do projeto incluem:
- Realizar atendimentos fisioterapêuticos em comunidades carentes.
- Promover oficinas e palestras sobre temas de saúde e reabilitação.
- Fomentar a pesquisa sobre as necessidades de saúde da população atendida.
Metodologia
A metodologia utilizada no projeto envolve:
- Atendimentos clínicos: Realização de consultas e avaliações de saúde em comunidades locais.
- Educação em saúde: Organização de oficinas e palestras para informar a população sobre prevenção e tratamento de lesões.
- Avaliação de resultados: Coleta de dados sobre a eficácia das intervenções e o impacto na saúde da comunidade.
Resultados Alcançados
Os resultados do Projeto de Extensão II foram significativos:
- Atendimento de [número] pessoas: Realizamos atendimentos fisioterapêuticos que beneficiaram uma ampla gama de indivíduos.
- Realização de [número] oficinas: Oferecemos diversas oficinas e palestras que atingiram [número] participantes.
- Feedback positivo: [Percentual]% dos participantes relataram melhorias em sua saúde e qualidade de vida após as atividades.
Reflexões sobre a Experiência
A experiência foi extremamente enriquecedora. Além disso, percebi como a fisioterapia pode ser um poderoso instrumento de transformação na vida das pessoas. Por outro lado, a interação com a comunidade mostrou a importância de adaptar as abordagens às necessidades específicas da população. Consequentemente, o projeto não apenas melhorou a saúde dos participantes, mas também proporcionou um aprendizado valioso para todos os envolvidos.
Referências
As principais referências que fundamentaram o projeto incluem:
- KISNER, Carolyn; COLBY, Jane. Therapeutic Exercise: Foundations and Techniques.
- BRASIL. Ministério da Saúde. Diretrizes para a Prática da Fisioterapia.
- [Nome do Livro ou Artigo] – [Link]
Links Internos e Externos
- Links Internos:
- Links Externos:
DADOS DO ALUNO:
| Aluno: [Nome completo] | ||||||||||
| RA: [Número do RA do aluno] | ||||||||||
| POLO / UNIDADE: | ||||||||||
| CURSO: | ||||||||||
| FISIOTERAPIA – BACHARELADO | ||||||||||
| COMPONENTE CURRICULAR: | ||||||||||
| PROJETO DE EXTENSÃO II – FISIOTERAPIA | ||||||||||
| PROGRAMA DE EXTENSÃO: | ||||||||||
| PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE. | ||||||||||
| FINALIDADE E MOTIVAÇÃO: | ||||||||||
| A finalidade da extensão no Programa de Contexto à Comunidade está no importante papel social, através deste projeto ocorrerá uma maior integração entre a faculdade e a população, trazendo apoio a comunidade e difusão do ensino. Ao identificar as necessidades da comunidade os alunos terão a motivação para efetuar as ações de apoio relacionadas ao curso de Fisioterapia, pelas quais poderão ser desenvolvidas competências técnicas e soft skills específicas. Os conteúdos programáticos sugeridos para correlacionar as ações são: Fundamentos da fisioterapia, saúde pública, vigilância sanitária, primeiros socorros. Os locais que poderão contemplar esse projeto são: Parcerias com a Prefeitura e atuação em Unidades Básicas de Saúde; Associações de Bairros; Clínicas de Saúde Públicas e Privadas; Hospitais; Centros de Saúde; Casas de Repouso; Instituições de Longa Permanência para Idosos; Creches; Templos Religiosos; Escolas; ONGs. | ||||||||||
| COMPETÊNCIAS: | ||||||||||
| I – Identificar situações de saúde e de doença que influenciam o desempenho funcional humano; II – Avaliar, de forma integral, o ser humano, no âmbito individual ou coletivo; III – Elaborar o diagnóstico fisioterapêutico; IV – Executar os procedimentos pertinentes a cada situação, mobilizando recursos e técnicas fisioterapêuticas com qualidade e segurança; V – Estabelecer e executar o plano de intervenção fisioterapêutica; VI – Orientar usuários e cuidadores em relação à atenção com a saúde e à adesão ao tratamento fisioterapêutico; VII – Atuar como agente de educação em saúde, no âmbito individual e coletivo, nos diferentes níveis de atenção à saúde; VIII – Trabalhar de forma interprofissional nos diferentes níveis de atenção à saúde; IX – Empregar, coerentemente, comunicação verbal, não verbal e habilidades de escrita e leitura. | ||||||||||
| PERFIL DO EGRESSO: | ||||||||||
| O perfil do egresso do curso de Fisioterapia idealizado pela IES proporciona a formação profissional ética, crítica e humanística e o Programa de Extensão de Contexto à Comunidade, tem o propósito de garantir que o aluno da IES tenha capacidade de: desenvolver ações de prevenção, promoção e proteção à saúde no âmbito individual e coletivo, junto a equipe multiprofissional, utilizando-se de abordagens fisioterapêuticas para atender ao sistema de saúde vigente no país. | ||||||||||
| SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS): | ||||||||||
| Comunicação Interpessoal Inteligência Emocional Criatividade e inovação | ||||||||||
| OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: | ||||||||||
| O objetivo de aprendizagem da extensão do curso de Fisioterapia vinculado ao Programa de Contexto à Comunidade está relacionado ao fato de disseminar o saber e a cultura ensinados na faculdade e a formação de novos saberes a partir das problemáticas identificadas na comunidade, que, aliados fortificam as habilidades desenvolvidas no decorrer do curso, preparando o egresso para uma atuação global, focado no mercado de trabalho e atuante junto à comunidade. | ||||||||||
| CONTEÚDOS: | ||||||||||
| I – Epidemiologia; II – Políticas de saúde; III – Determinantes do processo de saúde-doença. | ||||||||||
| INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS: | ||||||||||
| COSTA, Aline do Amaral Zils; HIGA, Camila Braga de Oliveira. Vigilância em saúde. Porto Alegre: SAGAH, 2018. PELICIONI, Maria Cecília Focesi. Educação e promoção da saúde: teoria e prática. 2.ed. São Paulo: Santos, 2019. TARJA, Sammya feitosa. Planejamento e informação: métodos e modelos organizacionais para saúde pública. São Paulo: Érica, 2014. | ||||||||||
| RELATÓRIO FINAL: | ||||||||||
| Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize, enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e também para você poder comprovar sua atuação. Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas. Todos os campos são de preenchimento obrigatório! | ||||||||||
| DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS | ||||||||||
| Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto: CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento.
Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção): | ||||||||||
| Local de realização da atividade extensionista: | ||||||||||
| Durante a ação: | ||||||||||
| Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado: | ||||||||||
| Resultado da ação: | ||||||||||
| Conclusão: | ||||||||||
| Depoimentos (se houver): | ||||||||||
| RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO: CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio. Questões norteadoras: (1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a atuação nas ações extensionistas? (2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado? (3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas? Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras, relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas. | ||||||||||
| DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE CAMPO OBRIGATÓRIO – insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você.
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| REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual; Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.
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| AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE: | ||||||||||
| Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta, assinalando com um X: | ||||||||||
| 1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso? | ||||||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
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| 2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização? | ||||||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
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| 3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos? | ||||||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
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| 4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes? | ||||||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
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| 5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos? | ||||||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
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| 6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino? | ||||||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
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| 7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão. | ||||||||||